每 日 背 诵 第 1 天 | ||
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绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 | ||
注释： ①迟日：春日。 ②泥融：这里指泥土湿润。 | ||
译文： 沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着 春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双 成对的鸳鸯。 | ||
中心思想： 1. 《绝句》表达对春天的无比喜爱的感情 2.杜甫：唐，被誉为“ 诗 圣 ”,他的诗被称为“ 诗 史 ”。 与李白合称 “李杜 ”。 3. 《绝句》描写了春天到来时江山美丽， 花草飘香， 燕子翻飞， 鸳鸯 安睡的情景，表现出一派生机勃勃、 欣欣向荣的景象，表达了作者欢 愉、闲适的心情。 | ||
每日背诵 | 第 2 天 | ||
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惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 | |||
注释： 芦 芽 ：芦苇的嫩芽。 河 豚 ：一种肥而味美的鱼，有毒。 上：指鱼逆江而上。 | |||
译文： 竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而 上，从大海回游到江河里来了。 | |||
中心思想： 1. 《惠崇春江晚景》表达热爱春天的感情 2.作者(宋苏轼)这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题 画诗。 苏轼，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，“唐 宋八大家”之 一。 《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、 戏水的鸭子、满地萎蒿和 短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的 喜爱之情。 | |||
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三衢道中 [宋]曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 | ||
注释： ☆三衢道中：即浙江衢州，境内有三衢山而得名。诗题意思：在去三 衢山的道路上。 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节( 初夏)。 却 山 行 ：再走山间小路。 却，再，又 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 泛，乘船。 尽，尽头。 阴 ：树荫。 不 减 ：并没有少多少，差不多。 黄 鹂 ：黄莺 | ||
译文： 梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而 行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树， 与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增 添了些幽趣。 | ||
中心思想： 1.三衢道中表现了诗人愉悦欣喜的 心情。 2. 《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行 时轻松愉快的心情。 | ||
每 日 背 诵 第 4 天 | ||
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第2课 燕子(背1-3自然段) 一身乌黑的羽毛， 一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添 了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天 空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 | ||
中心思想： 《燕子》:作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作 的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的 欢欣热爱之 情 。 | ||
按课文理解填空： 作 者 ：郑振铎 ☆课文按照由近及远的顺序观察燕子，赞美了生机勃勃、光彩夺目的 春天。 ★一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了 那样可爱的活泼的小燕子。这段话按(整体到局部)的顺序描写了 燕子的(外形)。从(羽毛)、 (翅膀)、 (尾巴)三方面描写了燕 子(可爱、活泼)的特点。 | ||
每 日 背 诵 第 5 天 | ||
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第 3 课 荷 花 ( 背 2 - 4 自 然 段 ) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。白荷花在这些大圆盘之，间冒出来。有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在 阳光里。 一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 不光是我一朵， 一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈， 静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在 脚下游过，告诉我昨夜做的好梦..... | ||
中心思想： 《荷花》:作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一 幅 各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的 情 感。 | ||
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日积月累： 忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 南? | ||
注释： 谙 ：熟悉。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。 如 ，胜过。 蓝蓝草。 | ||
译文： 江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光 映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南? | ||
每 日 背 诵 第 7 天 | ||
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第5课 守株待兔《韩非子.五蠹》 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 | ||
注释： 选 自《韩非子 · 五蠹》。 体 裁 ：寓言(寓言是生活的一面镜子。) 兔走触株：走：跑。 触：撞到。 株 ：树桩。 折 ：折断。 因 ：于是 。 释 ：放下。 耒 ：古代用来耕田的一种农具。 冀 ：希望。 复 ：又，再。 得 ：得到。 身：自己。 为：被。 道 理 ：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 农 夫 ：愚蠢贪婪、不劳而获。 | ||
译文： 宋国有个种地的农民，他的田地中有-截树桩。 一天， 一只跑得飞快的 野兔撞在了树桩上，折断了了脖子死了。于是，他便放下他的农具日 日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能 再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 | ||
中心思想： 《守株待兔》通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢 掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任 何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 | ||
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日积月累 邯郸学步 自相矛盾 杞人忧天 | 滥竽充数 刻舟求剑 井底之蛙 | 掩耳盗铃 画蛇添足 杯弓蛇影 | ||
译文： (1)邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的 本事也丢了。 (2)滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒 充有本领，次货冒充好货。 (3)掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自 己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 (4)自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间 的相互争吵或冲突。 (5)刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 (6)画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但 无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 (7)杞人忧天：总去忧虑那些不切实际的事物。 (8)井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短 浅的人。 (9)杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起 恐惧。 | ||||
每日背诵 第 9 天 | ||
课本页码：P34 | 背诵时间： | 熟练程度： |
《古诗三首》 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 | ||
注释： ◎元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符 ☆元日：农历正月初一，即春节。 — 岁除：一年又过去了。 屠 苏 ：屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。 瞳 瞳 ：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 桃 ：桃符，也作春联。 除 ，逝去。 | ||
译文： 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人 们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都 忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 | ||
中心思想： 《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、 迎朝阳、更换桃符 的 热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐 观自信的思想感情。 | ||
每 日 背 诵 第 1 0 天 | ||
课本页码：P34 | 背诵时间： | 熟练程度： |
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 | ||
注释： 清明习俗：扫墓、踏青等 。 纷 纷 ：形容多。 欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。 ☆ 杜 牧 ：唐代杰出的诗人。与李商隐并称“小李杜”。 | ||
译文： 江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地 之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。 | ||
中心思想： 《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、 行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几 个情景，表现了诗人心情由悲转喜的 变化。 | ||
每 日 背 诵 第 1 1 天 | ||
课本页码：P35 | 背诵时间： | 熟练程度： |
九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 | ||
注释： ★王维唐朝诗人，被誉为“诗佛”。与孟浩然合称“王孟”。苏轼 评 价 其 ：诗中有画， 画中有诗。 ” 重阳习俗 :插茱萸、饮菊花酒、登高 九月九日：指农历九月初九重阳节。 山东：此处指华山以东。 异 乡 ：他乡、外乡。 忆 ：想念。 异 ：别的，另外的。 逢 ：遇到。 佳 节 ：美好的节日。 ☆我国的传统节日还有春节、清明、重阳；端午、中秋、七夕、除夕。 ☆跟节日有关的成语：火树银花、喜气洋洋、张灯结彩、灯火通明。 | ||
译文： 一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们 今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。 | ||
中心思想： 《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方 的亲人登高、 插茱萸的情景，以“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲” 表达了对家乡、对亲人的思念之 情 。 | ||
每 日 背 诵 第 1 2 天 | ||
课 本 页 码 ：P46 | 背诵时间： | 熟练程度： |
日积月累 文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切 | ||
译文： (1)文房四宝：笔墨纸砚笔墨纸砚中国独有的书法绘画工具(书画用 具),即笔、墨、纸、砚。 (2)雅人四好：琴棋书画琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩 四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。 (3)花中君子：梅兰竹菊梅兰竹菊指梅花、兰花、竹、菊花，被人称为 “四君子”。文化的象征，品质分别为傲、幽、坚、淡。 (4)中医四诊：望闻问切中医诊断疾病的方法。望是观察病人的发育情 况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且 嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前 所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。 | ||
纸的发明(节约一张纸，保护一片绿。) ★人们最先把字刻在龟甲和兽骨上，或者青铜器上，后来刻在竹片 和木片上，再后来。写在帛上，后来出现了麻纸，东汉时期蔡伦改 进了造纸术，纸得到大量普及。 | ||
每 日 背 诵 第 1 3 天 | ||
课本页码：P48 | 背诵时间： | 熟练程度： |
第 1 3 课 花 钟 ( 背 第 1 自 然 段 ) 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒 来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：下午 五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现.... | ||
中心思想： 《花钟》主要写了作者留心观察后发现， 一天之内，不同的花开放的 时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人们利用这一特点制 成了“花钟”的事。表现出了作者善于观察周围事物、 善于思考的好 习惯。 | ||
知识拓展： 花：五颜六色 五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦 ☆植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有 关 。 ☆ 春 ：迟日江山丽，春风花草香。 夏 ：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋 ：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 冬 ：遥知不是雪，为有暗香来。 | ||
每 日 背 诵 第 1 4 天 | ||
课本页码：P58 | 背诵时间： | 熟练程度： |
日积月累 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 | ||
注释： 独 怜 ：唯独喜欢。 深 树 ：枝叶茂密的树。 横 ：指随意飘浮。 | ||
译文： 最是喜爱涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。 傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人， 只有一只小船悠闲地横在水面。 | ||
每 日 背 诵 第 1 5 天 | ||
课本页码：P72 | 背诵时间： | 熟练程度： |
第18课 童年的水墨画(背诵溪边) 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子； 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了； 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了； 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 | ||
中心思想： 《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓 鱼、 江上戏水、 林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现 了孩子们童年生活的快乐。 | ||
每 日 背 诵 第 1 6 天 | ||
课本页码：P84、P96 | 背诵时间： | 熟练程度： |
日积月累 (1)见善则迁，有过则改。—— 《周易》 译文： 指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速 改正。 | ||
(2)过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译文： 指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 | ||
(3)人谁无过?过而能改，善莫大焉。 —— 《左传》 译文： 人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 | ||
(4) 兵来将挡，水来土掩。 译文： 意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 | ||
(5)不入虎穴，焉得虎子。 译文： 不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。 | ||
(6)眼见为实，耳听为虚。 译文： 形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼 看到才算是真实的。亲眼看见的比听说的要真实可靠。 | ||
(7)近朱 者赤，近墨者黑。 译文： 靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近 坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 | ||
日 背 诵 第17天 | ||
课本页码：P91-96 | 背诵时间： | 熟练程度： |
第24课 火烧云(背3 - 6自然段) 这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿 的， 一会儿半紫半黄， -会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫， 这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着 的，像是在等人骑到它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了， 一条马尾巴可不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着 跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是 那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是-转眼就变了， 想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 | ||
中心思想： 《火烧云》以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾画 了一幅绚丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美 之情。 | ||
每 日 背 诵 第 1 8 天 | ||
课本页码：P115 | 背诵时间： | 熟练程度： |
日积月累 大林寺桃花 [唐]白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 | ||
注释： 人 间 ：指庐山下的平地村落。 芳 菲 ：盛开的花，泛指花。 尽 ：指花凋谢了。 山寺：指大林寺。 始 ：才；刚刚。 长 恨 ：常常惋惜。 春 归 ：春天回去了。 觅 ：寻找。不知： 岂 料 ，想不到。 转 ：反 。 此 中 ：这深山的寺庙里。 | ||
译文： 四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。 我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来 | ||